Aprender más allá de las disciplinas
Aprender más allá de las disciplinas
Lernen über Fächergrenzen hinweg
Proyecto de 8.º grado: Redes sociales
En el marco de un proyecto interdisciplinario, los estudiantes del 8.º grado reflexionaron sobre el impacto de las redes sociales en la vida de los adolescentes. Como punto de partida, leyeron la novela Redes, de Eloy Moreno, que sirvió para analizar tanto las oportunidades como los riesgos que generan las redes sociales y sus efectos en la vida emocional, familiar y social de los jóvenes.
El proyecto integró diversas áreas del conocimiento. En Lengua y Literatura Castellana se trabajó la lectura de la novela y la elaboración de un lapbook sobre sus elementos narrativos. En Ética se abordaron las emociones, el mito de la caverna de Platón y la importancia de formular preguntas. En Lengua y Literatura Guaraní se realizaron traducciones y se trabajó la expresión de las emociones en guaraní. En Artes, los estudiantes realizaron producciones artísticas y máscaras inspiradas en la obra bajo el lema: “Lo que mostramos y lo que sentimos”.
Proyecto de 7.º grado: La familia
Los estudiantes del 7.º grado desarrollaron un proyecto interdisciplinario dedicado al tema de la familia, entendida como el primer espacio donde aprendemos a convivir, cuidarnos y transmitir valores.
Desde distintas disciplinas, los alumnos exploraron este tema desde diversas perspectivas. En Guaraní e Inglés elaboraron árboles genealógicos, diálogos y escenas teatrales. En Microempresa confeccionaron títeres, mientras que en Ciencias trabajaron contenidos relacionados con la salud y la prevención. En Ética reflexionaron sobre los valores y los derechos dentro de la familia, y en Carpintería construyeron un teatrillo para la puesta en escena.
El proyecto culminó el 25 de junio de 2026 con una jornada de presentaciones y visitas guiadas, que permitió a la comunidad educativa conocer los trabajos realizados. Como cierre, los estudiantes ofrecieron una representación teatral con los títeres elaborados por ellos mismos.
Projekt der 8. Klassen: Soziale Netzwerke
Im Rahmen eines fächerübergreifenden Projekts setzten sich die Schülerinnen und Schüler der 8. Klassen mit dem Thema soziale Netzwerke auseinander. Ausgangspunkt war die Lektüre des Romans Redes von Eloy Moreno, der dazu anregte, über den Einfluss sozialer Medien auf das Leben von Jugendlichen nachzudenken. Im Mittelpunkt standen dabei sowohl die Chancen als auch die Risiken und Auswirkungen auf das emotionale, familiäre und soziale Miteinander.
Das Projekt verband verschiedene Unterrichtsfächer miteinander: Im Spanischunterricht wurde der Roman gelesen und ein Lapbook zu den erzählerischen Elementen erstellt. In Ethik beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler mit Emotionen, Platons Höhlengleichnis und der Bedeutung des Fragens. Im Guaraní-Unterricht wurden Übersetzungen angefertigt und Gefühle in der Landessprache thematisiert. Im Kunstunterricht entstanden kreative Arbeiten sowie Masken zum Thema „Was wir zeigen – was wir fühlen“.
Projekt der 7. Klassen: Familie
Die Schülerinnen und Schüler der 7. Klassen widmeten sich im Rahmen eines interdisziplinären Projekts dem Thema Familie. Ziel war es, die Bedeutung der Familie als ersten Ort des Zusammenlebens, der Fürsorge und der Wertevermittlung aus unterschiedlichen Perspektiven zu betrachten.
Dazu arbeiteten mehrere Fächer zusammen: Im Guaraní- und Englischunterricht entstanden Stammbäume sowie Dialoge und Theaterszenen. Im Fach Mikrounternehmen wurden Handpuppen hergestellt, während im Naturwissenschaftsunterricht die Themen Gesundheit und Prävention behandelt wurden. Ethik widmete sich den Werten und Rechten innerhalb der Familie, und in der Holzwerkstatt bauten die Schülerinnen und Schüler eine kleine Theaterbühne für ihre Aufführung.
Den Abschluss der beiden Projekte bildete am 25. Juni 2026 ein Präsentationstag mit Führungen durch die Projektergebnisse sowie einer Theateraufführung mit den selbst gestalteten Handpuppen.
